ملاحظة :

 لا يحق لأي طالب أو طالبة الانتقال من شعبة إلى شعبة أخرى على الإطلاق ومهما كانت الأسباب. فهناك قرار جامعي يمنع هذا الأمر بالمطلق. وعلى الطالب الذي لا يستطيع الانتظام في شعبته الأصلية أن ينسحب فورا من المقرر .

كما أنه لا يحق لأي طالب أو طالبة أن يتقدم إلى الامتحانات الفصلية والنهائية إلا في الشعبة التي ينتمي إليها .

كلمة ترحيب: أخواتي الطالبات أخوتي الطلاب :

 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 يسرني أن أرحب بكم في بداية هذا الفصل الدراسي متمنيا لكم النجاح والتوفيق. وأقدم لكم فيما يلي صورة توصيفية لمقرر تطور الفكر التربوي آملا أن يغنيكم هذا التوصيف عن الاستفسارات حول المقرر. ويعد هذا التوصيف نظاما داخليا للدراسة في هذا المقرر.

موضوعات المقرر :

يتضمن مقرر التربية قبل المدرسية  عددا من الموضوعات ومنها: تعريف التربية قبل المدرسية، التربية الحديثة، الأطفال المتوحشون، جان جاك روسو، ماريا مونتسوري، بستالوتزي، فروبل، فرويد، اللعب عند الأطفال، الطفولة المبكرة، التربية الإسلامية في مجال الطفولة، التربية عند ابن طفيل، التربية عند ستيوارت ميل، وعدد كبير آخر من الموضوعات التربوية. ويمكن للطالب أن يجد المفردات في الكتاب المقرر وهو بعنوان: التربية ما قبل المدرسية: تصورات علمية وعقائد نقدية. والكتاب يوجد في مكتبة الطالب ويباع فيها فحسب .

حلقة البحث :

   يترتب على الطالب أن يتقدم بحلقة بحث يتناول فيها موضوعا من موضوعات المقرر وذلك بعد موافقة أستاذ المادة وتحسب علامة حلقة البحث من عشر درجات.

    يقوم الطالب بإعداد حلقة البحث بالاستناد بعض المراجع العلمية المتصلة بموضوع حلقة البحث والتي ويجب ألا تقل عن أربعة مراجع علمية موثقة. ويجب على حلقة البحث ألا تزيد عن خمسة عشر صفحة وأن لا تقل عن اثنتي عشرة صفحة.

    ويجب أن تستوفي شروط التوثيق المعروفة في البحث العلمي مثل: ذكر اسم المؤلف، وعنوان الكتاب، ودار النشر، وتاريخ النشر، ورقم الصفحة التي اقتبس منها الطالب وأن يضع المرجع في أسفل الصفحة. ويجب على الطالب أن يضع العبارات المقتبسة بين مزدوجتين.

          لا تقبل أية حلقة من غير مناقشة مهما كلف الأمر.

          لا تقبل أية حلقة بحث ما لم تسلم شخصيا من قبل الطالب وتتم مناقشتها.

          تفضل مناقشة حلقة البحث في القاعة من أجل درجة أفضل.

    ومن لا يرغب في مناقشة حلقة البحث في القاعة يناقشها أثناء الساعات المكتبية لمدرس المادة.

    يأخذ الطالب علامة الصفر في المقرر كليا إذا ثبت لدى مدرس المقرر أحد الوضعيات التالية :

         عندما يثبت بأن الطالب تعامل مع مكتب تجاري لإنجاز حلقة البحث

• عندما يثبت بأن حلقة البحث كانت مقدمة من قبل طالب آخر لأستاذ آخر في أي مكان              

• عندما يثبت بأن الطالب نقل حلقة البحث من الأنترنيت.

• عندما يثبت بأن الطالب لم يكن الشخص الذي قام بإعداد حلقة البحث.

    طريقة مناقشة حلقة البحث: يناقش الأستاذ الطالب بالمراجع التي اعتمدت والطريقة التي اعتمدها في توثيق معلوماته ومدى تمكنه من المناقشة مناقشة الأفكار التي تتضمنها الحلقة. ويمكن للأستاذ أن يطلب من الطالب إحضار المراجع التي اعتمدها الطالب ليتأكد من صحة التوثيق. وإذا لم تكن حلقة البحث جيدة ولم يكن الطالب مسيطرا على الحلقة فهما ومناقشة فإن الحلقة قد ترفض أو توضع لها علامة متدنية بحسب تقدير الأستاذ.

 ملاحظة هامة: يمكن لأستاذ المادة أن يمنح الطالب درجة إضافية عندما يقدم حلقة بحث مميزة مستوفية للشروط المطلوبة. وقد تكون هذه الدرجة من درجة إلى خمس درجات. وليس للطالب أن يسأل عن هذه الدرجة الإضافية لأن المدرس يقدرها ويحتفظ بها في سجلاته لتضاف في نهاية الفصل .

نشاط الطالب :

 يوضع لنشاط الطالب وفعاليته العلمية عشر درجات من أصل درجات المقرر .

     ونشاط الطالب أن يقوم الطالب بتقديم موضوع ويناقشه في القاعة. وهذا النشاط قد يكون في أغلب الأحوال نشاطا داعما للمحاضرات التي يقدمها الأستاذ.

    مثلا عندما يحاضر المدرس في موضوع ما يمكن لأي طالب أن يقدم فكرة معينة مكتوبة في هذا الموضوع ويتفق عليها مع أستاذ المادة وقد يقدم الطالب شفافيات مصورة داعمة للموضوع أو قراءة معمقة في جانب منه. ويمكن لأكثر من طالب أن يتقدم في الوقت نفسه بجانب أو أكثر من موضوع محاضرة في المقرر. ويهدف هذا النشاط إلى تعويد الطالب على المناقشة والحوار والمشاركة في القاعة.

      يمكن للطالبة أو الطالب أن يلخص كتاب حديث صادر حديثا خلال السنوات الخمسة الماضية بالاتفاق مع الأستاذ وأن يتقدم بها في القاعة.

 يمكن للطالب في هذا المجال أن يؤدي أعمال أخرى بحث مشاركة في ندوة من الندوات العلمية أو مؤتمر وتقديم ملخص لما يجري في هذا المؤتمر أو هذه الندوة .

 أي نشاط يتفق عليه مع المدرس يؤخذ بعين الاعتبار وكل نشاط أو فعالية يقوم بها الطالب تحتسب وتسجل له في المعدل العام .

      مثلا طالبة تؤدي أكثر من عمل في القاعة وأكثر من نشاط هذا سيقدر من قبل أستاذ المادة وسيضع لها علامات أفضل في المعدل العام. فالطالبة أو الطالب قد يلخص كتاب ويخضر ندوة ويتقدم بأكثر من فعالية قد توضع له علامة في المعدل العام في نهاية السنة.

      وعندما يناقش الطالب حلقة البحث في القاعة مثلا فهذا يسجل له كنشاط علمي. تؤخذ بعين الاعتبار مستوى مشاركة الطالب في القاعة ويعود تقدير ذلك للمدرس وتتمثل هذه المشاركة في الحضور والمناقشة وإبداء الرأي وتقديم العروض العلمية داخل القاعة.

 يمكن للطالبة أو الطالب أن يقترح نشاط معين يتم الاتفاق بصدده مع مدرس المادة والهدف من النشاط أن يدعم قدرة الطالب على المبادرة العلمية والمشاركة وتنمية قدراته المعرفية .

غياب الطالب :

 يعد غياب الطالب وانضباطه أيضا مثل الحضور في الوقت المحدد والخروج في الوقت المحدد والإصغاء والمناقشة مؤشرات هامة من مؤشرات النشاط والعمل والفاعلية في دراسة المقرر. ويأخذ المدرس بعين الاعتبار هذه المؤشرات حين يضع الدرجة النهائية. عندما يلاحظ الأستاذ في نهاية العام بأن أحد الطلاب قد أخذ معدلا متدنيا على الرغم من حضوره وانضباطه ومناقشته واهتمامه وحلقة البحث التي قدمها فإن المدرس سيعدل العلامة ويضيف بعض الدرجات في مثل هذه الحالة ويعدل العلامة إيجابيا. وقد وضعنا للحضور الكامل عشر درجات كاملة. ويمكن تحديد بعض الضوابط لغياب وحضور الطلاب وهي:

     يحصل الطالب على عشر درجات عندما يحضر جميع المحاضرات دون أي غياب.

     تحذف علامة كاملة لكل غياب غير مشروع عن المحاضرة.

     عندما يغيب الطالب يجب أن يبرر غيابه بعذر طبي أو غيره.

     تحذف ربع درجة لأي غياب مشروع في المرات الأربعة الأولى.

     تحذف نصف درجة لأي غياب مشروع يزيد عن المرات الأربعة الأولى.

نظام التعامل في داخل القاعة :

يجب على الطلاب الانتظام في داخل القاعة وفقا للمعايير العلمية والأدبية للجامعة. ومن هذا المنطلق فإنه يجب على الطالب أن يراعي النقاط التالية :

       يجب على الطالب ألا يدخل بعد دخول المدرس إلى القاعة لأن ذلك يؤدي إلى تشتيت انتباه الطلاب. وغالبا ما يتعذر الطلاب بالمواصلات أو غير ذلك ونحن نعتقد أنه على الطالب أن يأتي بوقت مبكر احتياطي كي لا يتأخر عن المحاضرة.

     وعندما يدخل الطالب متأخرا سيعد كأنه قد تغيب عن المحاضرة وتحذف له درجة كاملة.

      لا يحق للطالب الخروج من القاعة قبل خروج المدرس وأثناء الضرورة يجب أن يطلب الأذن من المدرس أمام الطلاب.

      عندما يخرج الطالب من القاعة بدون عذر وأذن ستحذف له في المرة الأولى درجة تنبيها له وعندما يكرر ذلك ستحذف له خمس درجات في كل مرة يخرج فيها من غير أذن وعذر أيضا.

      قد يرى بعض الطلاب أن في هذا تشديد ولكن الهدف هو ضبط الفعاليات العلمية داخل القاعة لأن الخروج والدخول يربك المدرس والطلاب ويعطل فعالية المحاضرة .

مواعيد الامتحانات :

يخضع الطلاب لاختبارين أثناء الدراسة ويوضع لكل اختبار 15 درجة أي ثلاثين درجة للاختبارين معا :

راجع صفحة الطلاب لرؤية مواعيد الاختبارات .

ملاحظة: لا يحق للطالب الغياب عن الامتحان إلا إذا كان هناك سبب مرضي قاهر يمنع الطالب من الحضور. ويحدد موعد لإجراء الاختبار وقد يكون مقاليا في الغالب.

موعد الاختبار النهائي: على الطالب أن يراجع الكراس الخاص بالطلاب للتعرف عللا موعد الامتحان الأخير.

الكتاب المقرر :

يعتمد الطالب كتاب التربية قبل المدرسية: تصورات علمية وعقائد نقدية لمؤلفيه الدكتور علي وطفة والدكتور خالد الرميضي وهو يباع في مكتبة الطالب الجامعية حصرا . ويضاف إلى ذلك المذكرات التي يصممها ويعدها أستاذ المقرر خلال الفصل الدراسي. هذا ويمكن للطالب الاستفادة من بعض الكتب الأخرى والدوريات العلمية الحديثة وبعض الموضوعات التي يحددها أستاذ المادة أثناء الفصل .

توزيع الدرجات :

• 10  درجة لحلقة البحث

• 10  درجات للنشاط

• 10  درجات للغياب 

• 15 امتحان فصلي أول

• 15 امتحان فصلي ثاني

• 40 درجة امتحان نهائي

• المجموع  100 درجة.

مكان الامتحان النهائي :

ملاحظة: يجري الامتحان النهائي ( الفاينال) في كافتيريا الكلية وفق الجدول المحدد من قبل إدارة الكلية.

ملاحظة هامة : تعد هذه الوثيقة نظاما داخليا للعمل وتدريس هذه المادة في أثناء الفصل الدراسي .